Le numérique s’impose désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, constitue aujourd’hui un véritable handicap économique et social de nature à priver un individu du plein exercice de sa citoyenneté.
Intervenants :
Prisca Fenoglio, chercheuse et médiatrice scientifique à l’institut français d’éducation
Simon Collin, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM)
Serge Poust-Lajus, chercheur et directeur de la société Éducation & Territoires
André Tricot, professeur en psychologie à l’université Paul-Valéry Montpellier 3
Georges Ferone, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’INSPÉ de Créteil
Épisode 1 : Quels sont les effets positifs escomptés de l’usage du numérique en éducation ?
Épisode 2 : Quels sont les points de vigilance au moment d’utiliser le numérique en éducation ?
Épisode 3 : Quelles conditions faut-il vérifier ou créer pour rendre le numérique profitable aux apprentissages ?
Épisode 4 : Quels partenaires faut-il mettre en dialogue et comment faciliter les échanges ?
Épisode 5 : Usages du numérique en éducation.
